Вид проекта: творческо-информационный

Участники проекта: дети подготовительной группы (6-7лет), воспитатели, родители.

Проект групповой.

Срок реализации: 6.12. -24.12. Краткосрочный.

Цель проекта: активизировать интерес детей и родителей к совместной продуктивной деятельности по подготовке к Новому году.

Актуальность: все мы любим праздник «Новый год». От Нового года все ждут волшебства и чудес, подарков и праздничного настроения. Но далеко не все знают историю этого праздника, соблюдают традиции, некоторым просто не хватает времени для подготовки к этому замечательному празднику из-за занятости на работе. Именно поэтому знания, полученные в результате реализации проекта, позволят на доступном для детей уровне расширить представления о Новогоднем празднике с его добрыми традициями, а родители смогут окунуться в предновогоднюю суету вместе со своими детьми, воспитателями, получить удовольствие от совместной подготовки к празднику. Задачи:

Образовательные:

- расширять представления детей о новогодних праздниках в разных странах, о старинных народных традициях в России;

-расширять знания детей о новогоднем маскараде, масках;

-познакомить с историей возникновения праздника;

-способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря;

-учить изготавливать из бумаги объёмные ёлочные игрушки, открытки, символ нового года, вырезать из бумаги снежинки, украшения для группы.

Развивающие:

-развитие познавательных и творческих способностей детей;

-развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве.

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность, художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативу;

- воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, радоваться результатам коллективного труда.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап.

Создание необходимых условий для реализации проекта. Подбор методической и художественной литературы по теме. Обсуждение проекта и составление плана работы со всеми участниками проекта. Создание банка идей и предложений. Подбор необходимых материалов.

Основной этап.

Виды деятельности и формы работы в образовательных областях

1. Социально-коммуникативное развитие:

-проведение бесед: «Как появился Новый год?»,

«Как встречают Новый год в других странах»,

«Как празднуют Новый год в России»,

«День рождения Деда Мороза»,

«Новогодние традиции»,

«Новогодние традиции в нашей семье»,

«Правила написания письма Деду Морозу»;

- сюжетно-ролевые игры: «Путешествие к Деду Морозу»,

«Встречаем Новый год в семье».

1. Познавательное развитие:

- презентация «Как празднуют Новый год в других странах»;

-дидактические игры: «Собери новогоднюю картинку»,

«Наряди елочку»,

«Продолжи слово»,

«Чудесный мешочек»,

«Подарки Деда Мороза»

- отгадывание загадок на зимнюю и новогоднюю тематику.

3. Речевое развитие:

- рассматривание иллюстраций к книгам по новогодней тематике;

- составление рассказа о Дед Морозе по картинкам;

- чтение сказок, рассказов и стихов по теме (Абрамцева «Чудеса, да и только», «Новогодние подарки», русская народная сказка «Снегурочка», Прейсен «Веселый Новый год», Александрова «Дед Мороз», Гурина «Почта Деда Мороза», Гофман «Щелкунчик и Мышиный король», Андерсен «Стойкий оловянный солдатик» и др…);

- оформление выставки книг по новогодней тематике;

- заучивание стихов к новогоднему утреннику;

-знакомство с новыми словами.

4. Физическое развитие.

- Подвижная игра в группе «Кто быстрее соберет снежинку»,

- Проведение дыхательной гимнастики «Подуем на снежинку»

- На прогулке игра «У кого больше снежный ком»;

- Подвижная игра на улице «Два Мороза».

5. Художественно-эстетическое развитие.

Продуктивная деятельность:

- оформление выставки книг по новогодней тематике,

- лепка «Снегурочка танцует»,

- рисование красками «Дед Мороз принес подарки»,

- рисунок для Деда Мороза,

- аппликация с элементами лепки «Новогодняя игрушка»,

- коллективная работа «Серебряное копытце»,

- конструирование из бумаги «Объемные снежинки»,

- вырезание из бумаги «Зимние деревья»,

- оригами «Дед Мороз», «Лесные животные»,

6. Работа с родителями:

-побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми;

- укреплять связи дошкольного учреждения с семьей;

- беседа с родителями «Как подготовить ребенка к визиту Деда Мороза», «Что и как ответить ребенку на его вопросы о Дедушке Морозе»;

- письмо Деду Морозу (помощь ребенку в написании письма);

- привлечение родителей к изготовлению украшений к выставке «Елочная игрушка» и для оформления группы;

- изготовление новогодних костюмов для детей к утреннику.

Заключительный этап.

- выставка поделок «Елочная игрушка»;

- украшение группы к Новому году;

- новогодний утренник «Космическое путешествие на планету Земля или сюрприз для Деда Мороза».