Проект «Снежинка» 28.01.2026

Участники проекта: дети младшей группы (3-4лет), родители, воспитатели.

Вид проекта: познавательно-творческий.

Тип: краткосрочный.

Срок реализации: 12.01 – 26.01

Цель проекта: создать условия для развития воспитательных и творческих способностей детей в реализации проекта; расширять представления детей о зимних природных явлениях.

Актуальность: все дети любят зиму, но часто путают названия времен года, почему времена года сменяют друг друга, что было бы, если бы зимой не было снега. Зимний период дает возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности ( игры, забавы, эксперименты, Новый год и т.д.) позволяет устанавливать причинно-следственные связи.

Задачи:

образовательные:

• развивать у детей познавательную активность;

• формировать предпосылки поисковой деятельности;

• развивать творческие способности, воображение, речь;

• совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета ;

• вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово и музыку;

• воспитывать умение работать в подгруппе;

• привлечь к проекту родителей.

развивающие:

• развивать познавательный интерес к природе;
• развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин;
• развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;

воспитательные:

• воспитывать умение вести диалог (внимательно слушать, отвечать на вопросы, не отвлекаться, не перебивать);
• воспитывать бережное отношение к природе.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап.

1. Создание проблемной ситуации;
2. Аналитическая беседа с детьми для выяснения объёма знаний по данному вопросу;
3. Постановка цели и задач проекта;
4. Составление плана работы по проекту;
5. Подбор методической литературы, аудиозаписей, художественной литературы; пословиц, поговорок, загадок, иллюстраций;
6. Подготовка материалов для художественного творчества;
7. Создание соответствующей развивающей среды (оборудование для экспериментирования в мини-лаборатории);
8. Создание картотеки опытов со снегом.

Основной этап.

Виды деятельности и формы работы в образовательных областях

Познавательно-исследовательская деятельность:

Опыты со снегом,

- Рассматривание снежинок через лупу и без лупы,

- Рассматривание картинок «Зима», «Зима в городе», «Зимние забавы детей».

Социально-коммуникативное развитие:

- Дидактические игры:

«Скажи наоборот», «Назови снежные слова», «Скажи зимние слова».

- Театрализованные игры :

«Мы гуляем по зимнему лесу», «Снежинки».

- Сюжетно-ролевая игра «Семья» (Зимние развлечения).

Наблюдения на прогулке: - за снегом, - снегопадом, - за снежинками, - за блеском снега на солнце, - за трудом дворника.

Речевое развитие:

- Чтение сказок:

РНС «Заюшкина избушка», «Лиса и заяц» (в обр. В.Даля), укр. нар. сказка «Рукавичка»,

-Чтение рассказов: Л. Воронкова «Снег идет», Н. Калинина «Про снежный колобок»,

-Чтение стихов: Ю. Никонова «Зимушка-зима», «Чудо-рукавички», «На дворе»,

- Разучивание потешек:

«Ты мороз, мороз не показывай свой нос, уходи скорей домой, стужу уводи с собой»,

- Дикламирование чистоговорок: «Сосулька упала в сугроб», «У Сани сани едут сами».

Художественно-эстетическое развитие: - Лепка(пластилинография) «Снежинка»,

- Рисование «Снежинки-пушинки»,

- Аппликация «Снежинка»,

- Рисование «Кружевные снежинки».

- Раскрашивание снежинок по трафарету, рисование снежинок мелками, карандашами, гуашью.

Физическое развитие:

- Подвижные игры:

«Метание снежков вдаль», «Догонялки», «Устроим снегопад» (развиваем двигательную активность), «Кто быстрее добежит до елочки» (быстрый бег, умение ловить убегающего), «Снежная карусель» (ориентировка на местности).

- Хороводная игра «Зайка серенький сидит».

- Упражнения:

«Снег кружится» (на развитие координации, согласованности движений, внимания),

«Я Мороза не боюсь» (на развитие пластики рук, координации движений, чувства ритма),

«Снежный кролик» (на развитие согласованности, координации движений, слуховой памяти, внимания).

- Физминутка: «Солнце землю греет слабо».

Работа с родителями:

1. Рекомендации о детской прогулке: «Игры со снегом»,

2. Информационные материалы для родителей: «Опыты со снегом дома».

Заключительный этап.

1.Выставка детских работ.

2.Презентация проекта «Снежинка».