Краткосрочный экологический проект «Где живут белые медведи» 23.02.2026

Вид проекта: познавательный,творческий.

Участники проекта: дети младшей группы,воспитатели. Проект групповой.

Срок реализации: 17.02.2026 -20.02.2026, краткосрочный.

Цель проекта: формирование интереса детей к животным Арктики – белым медведям

Задачи проекта:

1. Формировать знания детей о животном Арктики- белом медведе; его внешнем виде, характерных особенностях, образе жизни.

2. Обогатить словарь детей за счет имен существительных (берлога, шкура, мех, пасть, когти, Север, Арктика, имен прилагательных (острые-зубы, густая-шерсть, крупный, сильный) и глаголов (плавать, нырять, охотиться, рычать, бегать, ползать-на животе).

3. Воспитывать стремление защитить животных и сохранить их на планете.

Актуальность:

В настоящее время остро стоит вопрос о сохранении популяции белых медведей. Из-за глобального потепления, загрязнения окружающей среды и браконьерства их численность неуклонно снижается. По всему миру стали появляться экологические движения , которые стали на защиту белых медведей. Мы, воспитатели младшей группы, также обратили внимание на данную экологическую проблему. Возникла необходимость внедрения экологического проекта, который позволил бы познакомить детей с жителем Арктики- белым медведем, его повадками, а самое главное – воспитать у детей любовь, понимание и заботу к животному, которые находится в опасности.

Предполагаемые результаты:

- понимание детьми необходимости заботы о животных на планете; привитие им любви и бережного отношения ко всему живому;

-развитие творческих способностей, коммуникативных навыков, связной речи, пополнения словарного запаса;

- расширение кругозора

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап

- Определение цели и задач проекта, изучение методической литературы,

-Составление плана мероприятий по организации детской деятельности, плана работы с родителями.

- Подбор детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрациий, фотографий, зарисовок); занятий.

- Подготовка материала для продуктивной деятельности.

- Подбор информации через интернет (презентации, фильмы, мультфильмы).

- Пополнение предметно- развивающей среды.

- Знакомство родителей с проектом в родительском уголке.

Основной этап

План реализации проекта.

Познавательное развитие

• Познавательная беседа «Кто живет на Севере?»

«Белый медведь – житель Арктики»

Рассматривание альбома «Жители Арктики»

Речевое развитие

• Ознакомление с художественной литературой «Почему у белого медведя нос черный?».

• Заучивание стихотворения наизусть – «Белый медвежонок» М. Корнеева

• Александр Архангельский «Я белый медведь» — отличная книга с картинками, отвечающая на простые вопросы о жизни белого медведя.
• Вера Чаплина «Фомка — белый медвежонок» — классические, очень добрые рассказы о маленьком медвежонке.
• Дженни Десмонд «Белый медведь» — познавательная энциклопедия для малышей с красивыми иллюстрациями.
• «Белый медведь и бурый медведь: сказки народов России» — сборник народных сказок.
• Хейзел Линкольн «Как медвежонок солнце искал» — уютная история для чтения взрослыми детям.
• Женя Григорьева «Чудо в Новый год: как Белый Мишка нашел друзей» — сказочная история.
• С. Маршак «Белые медведи» — заучивание стихотворения из цикла

Художественно-эстетическое развитие

• Аппликация с использованием ваты

«Белые медведи»

Лепка «Умка»

Физическое развитие

Комплекс утренней гимнастики «Наши соседи- белые медведи»

Работа с родителями: беседа о важности совместной деятельности родителей с ребёнком. Рекомендации по чтению художественной литературы.

Заключительный этап

• Оформление выставки «Белый медведь – житель Арктики».